"Docent BN'er door YouTube"
Jongeren leren door te kijken in plaats van te lezen. Uit onderzoek is gebleken dat steeds meer leerlingen leren met behulp van filmpjes op YouTube. Deze filmpjes worden vaak met heel veel zorg gemaakt: het is het beste verhaal dat de leraar te vertellen heeft, in een combinatie van woord en beeld.
Het grote voordeel van video-onderwijs is dat het niet afhankelijk is van tijd of plaats. Leerlingen kijken zelf wanneer en waar ze willen leren volgens hun eigen planning. Stel je kunt niet naar school en je voelt je ziek, dan mis je veel informatie tijdens de les en die kun je nergens meer terughalen. Video-onderwijs levert ook een tijdsbesparing op: in ongeveer 10 minuten wordt uitgelegd wat normaal in een lesuur van 50 minuten wordt behandeld. Als dit in de normale lessen ook mogelijk zou zijn, hoefden leerlingen alleen nog maar ’s ochtends naar school. Ze hebben ’s middags dan voldoende tijd voor belangrijke zaken zoals sport en hobby's!!!
Docenten en gebouwen zijn erg duur. Als alle colleges en lessen worden aangeboden via YouTube, kan er flink bespaard worden op deze kosten. Het collegegeld en lesgeld kan daardoor sterk dalen. De leerlingen kunnen langer op bed blijven liggen want zij hoeven niet meer te reizen. Er wordt geen gebruik meer gemaakt van het openbaar vervoer, wat het milieu ten goede komt.
De vraag is dan natuurlijk: maakt YouTube de docent overbodig en daarbij: hoeven leerlingen dan helemaal niet meer naar school? De waarheid ligt in het midden. Het gaat er niet om wát leerlingen leren maar meer hóe ze leren en hoe ze een goed zelfbeeld krijgen. Bij dit laatste heb je een docent nodig en die zal daarom een soort van mentor worden. Je kunt dus echt heel veel leren via het internet maar echt contact met mensen zal moeten blijven bestaan, wil je niet een eenzaam, in zichzelf gekeerd en een contactgestoord persoon worden. Video-onderwijs is geen totale vervanging van het traditionele onderwijs, maar een toevoeging. Wel een hele zinvolle toevoeging. Een docent van vlees en bloed blijft voorlopig onvervangbaar want zeg nou zelf: wie maakt er anders een opmerking over je nieuwe schoenen of zeurt over je mobieltje?
Nemen docenten de uitdaging aan om een interessante video te maken die leerlingen wakker houdt en weten zij de vrijgekomen tijd nuttig voor de leerlingen in te vullen? Het is niet meer te stoppen: leerlingen gaan online. Docenten zullen hun uiterste best moeten doen om deze groep te boeien. In de klas zal dan meer tijd besteed kunnen worden aan sociale omgang met elkaar. De docent kan het verschil maken. Misschien komt er dan wel een verkiezing van 'docent van de maand' en kun je stemmen op je meest favoriete YouTube-filmpje, of misschien wel op jouw leukste docent. Hoe leuk zou het zijn als de natuurkunde docent zich op laat tillen door Sem Schilt, om de 3e wet van Newton uit te leggen? Hij zou zo maar een BN’er kunnen worden!
Annemarijn Lagerburg